Magaz es directora de Proyectos del grupo Albor-Cohs, una editorial que lleva a cabo investigaciones en psicología aplicada, y hoy ha expuesto en un curso de verano de la Universidad vasca los últimos avances sobre la ayuda escolar que precisan los niños y adolescentes hiperactivos.
La psicóloga ha destacado que los jóvenes que sufren este trastorno no nacen con él y que, por lo tanto, con unos recursos psicoeducativos adecuados "se puede prevenir la enfermedad".
Para apoyar esta tesis, Magaz se ha referido a los resultados de un estudio realizado por americanos y canadienses que revela que "el tratamiento farmacológico no soluciona los problemas de los niños hiperactivos" y que resulta "fundamental" la intervención psicoeducativa.
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Imagen: Ecuador Ciencia
